БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ВОСПИТАНИЮ

БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ТЕМЕ «РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ: ОБЩИЕ ВОПРОСЫ»

«По итогам методических мероприятий» (из опыта работы г.о. Тольятти)

Бунина Е.В. Профессиональная деятельность классного руководителя: от нормативных требований к результату

Бунина Е.В. Методический конструктор рабочей программы воспитания, как инструмент ее разработки и самоанализа

Бунина Е.В. Структура программы воспитательной работы ЛДП 2025

Бунина Е.В. Структура программы воспитательной работы ЛДП 2026

Бунина Е.В. Приоритетные направления и точки роста в методическом сопровождении воспитательной работы ОУ г.о. Тольятти

БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ТЕМЕ «ИНВАРИАНТНЫЙ МОДУЛЬ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ «ОСНОВНЫЕ ШКОЛЬНЫЕ ДЕЛА»

«Рекомендуем — это актуально»

Методические рекомендации по реализации модуля примерной рабочей программы воспитания «Основные школьные дела» / ФГБНУ ИИДСВ

Модуль «Отрядная работа. КТД» (Орлята России, ИРО)

Матрица проектирования воспитательного события в первичном отделении Движения Первых/ РДДМ «Движение Первых»

«По итогам методических мероприятий» (из опыта работы педагогов г.о. Тольятти)

Арончик Е.М. Фестиваль «Поговори со мной, Ленинград!»

Крылова Н.А. Онлайн-квест «Память и Слава на все времена!»

Газизова О.Н. Большой спортивный праздник «Отвага, честь и слава»

Яковлева Т.А. Коллективно-творческое дело «Эхо войны»

Гусарова Е.А. Хоровой фестиваль «Созвучие планет»

Бунина Е.В. Конструктор воспитательного события в честь Великой Победы

Кислякова С.С. Общешкольные мероприятия «В традициях Великой Победы»

БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ТЕМЕ «ИНВАРИАНТНЫЙ МОДУЛЬ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ»

«По итогам методических мероприятий» (из опыта работы педагогов г.о. Тольятти)

Баталова С.В,, Соколова Е.С. Семь важных подсказок: как сделать любое родительское собрание эффективным.

Чернова Е.Е. Психологический портрет современного родителя. Теория поколений.

Гусарова Е.А. Проект «Родители в школе»

Пасечник Н.В. Событийное пространство образовательного учреждения: родители, педагоги, дети

Ефимова Е.В. Мастер- класс «Психологические методы и приемы для эффективного взаимодействия с родителями»

Бунина Е.В. Семья и школа: партнерство во имя будущего

Сагадиева А.А. Взаимодействие школ и диаспор различных национальностей и народов

БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ТЕМЕ «ИНВАРИАНТНЫЙ МОДУЛЬ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ «САМОУПРАВЛЕНИЕ»

«Рекомендуем — это актуально»

Сопровождения процесса реализации программ воспитания в образовательных организациях РФ «Самоуправление» / ФГБНУ ИИДСВ

Кириченков Г.А. Развитие ученического самоуправления в рамках деятельности ФГБУ «Росдетцентр»

Львова Л.С. Программа воспитательной работы «Движения первых»: от организации социально-значимой деятельности к общественной активности детей и молодежи

Чернышова Ю.А. Формирование органов самоуправления в детских оздоровительных лагерях

Центр детских инициатив (проектирование пространства)/ Министерство просвещения РФ

«По итогам методических мероприятий» (из опыта работы педагогов г.о. Тольятти)

Лечкина Т.О. Развитие гибких навыков (soft skills) детей и подростков через систему ученического самоуправления

Васильева Т.М. Центр детских инициатив «Вместе»

Дорофеева Я.А. Роль самоуправления в воспитании гражданской позиции

БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ТЕМЕ «ИНВАРИАНТНЫЙ МОДУЛЬ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ «ПРОФИЛАКТИКА И БЕЗОПАСНОСТЬ»

«Рекомендуем — это актуально»

Савченко К.В. Проектирование модуля «Профилактика и безопасность» рабочей программы воспитания образовательной организации / ФГБНУ ИИДСВ

Калинина С.В. , Панина Е.В., Куликов С.В., Мальцева С.М. Эффективная профилактическая работа: нормативное регулирование, координация действий, межведомственное сотрудничество

Коповой А.С. Выявление обучающихся, вовлеченных в деструктивные сообщества в сети Интернет

Баева И.А. Психологическая безопасность обучающихся и ценностные ресурсы ее поддержки, как профилактика деструктивных проявлений

Кулягин И.В. Противодействие терроризму

Создание безопасной образовательной среды и обеспечение безопасности ребенка в социуме (материалы методической субботы руководителя ОУ) / Самара, ИРО, 18.04.2025

Орлянская А.В. Проблемные вопросы в организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма

Сойнова С.В., Боженова Е.А. Профилактика девиантности обучающихся из семей мигрантов (из опыта работы по реализации проекта «Учимся жить в России»)

Панина Е.В., Панкова О.В. Создание благоприятного климата и безопасного пространства для всех участников образовательного процесса (из опыта работы ШСП «Берегиня» МБОУ «Школа №12» г.о. Самара)

Прянишникова Т.В. Поддержка служб примирения медиаресурсами

Клюева Т.Н. Алгоритм работы педагогического коллектива ОО по профилактике буллинга

Акопьян В.А. О дополнительных мерах по противодействию вовлечения несовершеннолетних и молодежи в террористическую, экстремистскую, деструктивную деятельность, в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий

Об организации работы по профилактике раннего вовлечения обучающихся в незаконное потребление наркотических средств (психотропных веществ) и предупреждению преступлений в сфере незаконного оборота наркотиков / Министерство образования Самарской области, 25.03.2026

Сошникова Ю.И. О применении материалов по профилактике экстремизма и терроризма при организации работы с обучающимися 9-11 классов и 1-2 курсов СПО

«По итогам методических мероприятий» (из опыта работы педагогов г.о. Тольятти)

Кудашова Е.В. Мероприятия по аналитической деятельности в инвариантном модуле программы воспитания «Профилактика и безопасность»

Игнатьева И.В. Профилактическая работа в системе реализации рабочей программы воспитания

Крылова Н.А. Отражение профилактической работы в рабочей программе воспитания по направлению межведомственного взаимодействия в инвариантном модуле «Социальное партнерство»

Литвиненко Г.И. Индивидуальная профилактическая работа с обучающимися, состоящими на различных видах учета

Капоткина Н.Ю. Об организации профилактической работы в ОО

Селеш О.А. Особенности организации работы с детьми из семей мигрантов и их законных представителей

Кудашова Е.В. Оформление документов на несовершеннолетнего, направляемых в учреждения системы профилактики

Сенаторова Н.В. Воспитание и гармонизация межнациональных отношений обучающихся в современном образовательном пространстве

Голубева О.Н. Способы формирования толерантного отношения к национальному разнообразию

Чернова Е.Е., Чернова Н.П., Кормухина Е.В. Мой мир глазами другого. Роль психолога в формировании толерантности у обучающихся в школах

Арончик Е.М. Деятельность советника директора по воспитанию в формировании толерантного отношения к лицам других национальностей

Бунина Е.В. Мониторинг реализации программ воспитания по формированию гармоничных межнациональных отношений в ОУ

БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ТЕМЕ «ИНВАРИАНТНЫЙ МОДУЛЬ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ «ПРОФОРИЕНТАЦИЯ»

«Рекомендуем — это актуально»

Акопьян В.А., Жилкина Е.А., Пономарева Н.И., Жолобова О.В., Иванова Л.А., Губарь А.С., Кузьмина К.В., Нисман О.Ю. Единая модель профориентации: от замысла к реализации

Зубрилкина Е.С. Волонтерская деятельность детей с ООП как способ формирования у обучающихся профессиональных и над профессиональных навыков

Матвейченко И.Н. Профориентационное лето

«По итогам методических мероприятий» (из опыта работы педагогов г.о. Тольятти)

Горяинова Ж.Н. Организация профильной смены в рамках летнего лагеря с дневным пребыванием детей

Малышева С.В. Опыт проведения летних профильных смен

Яковлева Т.А. Примеряя профессию: организация профессиональных проб как ключевой элемент внеурочной работы

Клюева Ю.В. Совершенствование профориентационной образовательной среды IT сферы в рамках сетевого взаимодействия организаций общего и дополнительного образования (курс на IT)

Анисимова Т.Ю., Русанова О.В., Чернова Е.Е. Использование игровых технологий в профориентации школьников

БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ТЕМЕ «ИНВАРИАНТНЫЙ МОДУЛЬ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ «ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ»

«Рекомендуем — это актуально»

Руководство по проектированию и дизайну образовательного пространства / Центр образования «Точка Роста» Федеральный проект «Современная школа» национального проекта «Образование», 2021

Руководство по дизайну образовательного пространства / Доброшкола, 2021

Проектирование современного образовательного пространства / Алтайский институт развития образования

Инструкция по оформлению школьных пространств

БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ТЕМЕ «ИНВАРИАНТНЫЙ МОДУЛЬ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ «ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

«Рекомендуем — это актуально»

Программа развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России»

Панов И.И. Нормативно-правовое регулирование походной экспедиционной деятельности обучающихся

«По итогам методических мероприятий» (из опыта работы педагогов г.о. Тольятти)

Сагадиева А.А. «Кинопатриотизм»: цифровой киноресурс как средство патриотического воспитания

Кислякова С.С. Зарница: от игры к воспитанию патриотизма и гражданственности

Яковлева Т.А. Примеряя профессию: организация профессиональных проб как ключевой элемент внеурочной работы

Азарова С.Г. Киноуроки как форма духовно-нравственного воспитания школьников

БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ТЕМЕ «ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ «ДЕТСКИЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ»

«Рекомендуем — это актуально»

«Орлята России» Деятельность старшеклассника-наставника

Методические рекомендации «Об использовании государственных символов Российской Федерации при обучении и воспитании детей и молодежи в образовательных организациях, а также организациях отдыха детей и их оздоровления»/Росдетцентр, 2024

Особенности реализации смен Движения Первых в 2025 году

Смены Первых. Особенности реализации смен Движения Первых в 2025 году

Детская инициатива в Движении Первых, 2025 г.

Мухранова Е.А. Школьный медиацентр «Изумрудный город»

Методические рекомендации по организации деятельности туристских клубов образовательных организаций / Министерство просвещения РФ, 2025

«По итогам методических мероприятий» (из опыта работы педагогов г.о. Тольятти)

Яковлева Т.А. Организация работы детских и молодежных общественных объединений в условиях образовательного учреждения: основные аспекты. Регистрация ДиМОО

Сагадиева А.А. Оформление первичного пакета документов на вступление во всероссийское детско-юношеское военно-патриотическое общественное движение «Юнармия»

Сагадиева А.А. Движение Первых — новая воспитательная реальность

Кислякова С.С. Волонтерство, как основа любого детско-молодёжного события, в стенах МБУ «Школа №90»

Козина А.В., Горяинова Ж.Н. Музейная игротека, как проектная инициатива активистов школьного музея

Гусарова Е.А. «Живые истории» о малой родине Центра детских инициатив МБУ «Школа №93»

Тодосов Д.А. Формирование личности активиста и команды молодежного инициативного совета «Навигаторы будущего» г.о. Тольятти с помощью педагогики впечатлений, через включение в проекты и программы профильных смен и направлений деятельности

Усова Ж.В. Медиапроекты в социальных сетях

Соловьева А.В. Польза и вред социальной рекламы в подростковом возрасте

Ивашечкина Н.П. Разработка и работа печатного издания с нуля

Дорофеева Я.А. Школьное медиапространство как ресурс воспитания и развития личности в эпоху цифровизации

БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ТЕМЕ «ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ «ШКОЛЬНЫЕ ТЕАТРЫ»

«По итогам методических мероприятий» (из опыта работы педагогов г.о. Тольятти)

Азарова С.Г. Внедрение театральной деятельности в школьный образовательный процесс на примере проектов, реализуемых в МБУ «Школа №94»

Кузнецова О.В. Капоткина Н.Ю. Как организовать школьный театр: административные решения

Глиба О.В. Спектакль: от идеи до воплощения

Уварова Е.В. Театральная деятельность как одно из условий развития обучающегося в урочной и внеурочной деятельности

Алтынбаева Г.Ф., Фида Е.П. Урок — театр, ученики — актёры (приёмы театрализации на уроках английского языка)

Болдырева Л.Э. Искусство возможного: как создать школьный спектакль

Слиткова Т.А. Инклюзивный театр — театр без границ

Пунтусова Т.И. Театральная деятельность в школе как пространство интеграции и творческого развития в процессе сотрудничества педагогов, обучающихся и семьи

Пьянова Н.В. Формирование школьного театрального репертуара (из опыта работы МБУ «Школа № 94»)

Матвеева О.В. Театр у школьной доски» — от задумки до воплощения

Кормушина Л.А. Развитие эмоционально-творческого интеллекта школьников на уроках музыки с использованием современных методик театрализации

Глиба О.В. Организация воспитательных событий и дел через внедрение в образовательный процесс уровневой модели театрального творчества

БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ТЕМЕ «ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ «ШКОЛЬНЫЙ МУЗЕЙ»

«По итогам методических мероприятий» (из опыта работы педагогов г.о. Тольятти)

Газизова О.Н. Воспитательный потенциал школьного музея

Капоткина Н.Ю. Школьный музей как средство воспитания обучающихся

Козина А.В., Горяинова Ж.Н. Музейная игротека, как проектная инициатива активистов школьного музея

БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ТЕМЕ «ВАРИАТИВНЫЙ МОДУЛЬ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ «ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ»

«Рекомендуем — это актуально»

Руденко И.В. Ценностные основы воспитания в современной системе дополнительного образования

Пинская Е.А. Стратегическое развитие дополнительного образования в Самарской области: от достигнутых успехов к новым возможностям

Афанасьева Ю.А. Воспитательные проекты: опыт интеграции общего и дополнительного образования

Мазыр З.А. Воспитательное ядро мероприятий сферы дополнительного образования

«По итогам методических мероприятий» (из опыта работы педагогов г.о. Тольятти)

Гусарова Е.А., Горяинова Ж.Н. Историческое просвещение обучающихся через инновационные практики изучения историко-культурного наследия малой родины, страны в системе общего и дополнительного образования

Горяинова Ж.Н., Пекина О.И. Инновационные практики изучения историко-культурного наследия малой родины, страны

Евсеева А.П. Опыт сохранения семейных традиций и его передача молодому поколению

Хорева А.А. Жигалко Г.Р. Развивающая среда, воспитательная система учреждения дополнительного образования — территория личного успеха детей и подростков

Перегудов Д.Н. Формирование экологического мировоззрения в рамках реализации дополни-тельной общеобразовательной программы естественнонаучной направленности

Муравьева Л.А., Суворова Т.В. Формирование интереса к педагогической профессии в учреждении дополнительного образования

Кремнева И.Н. Воспитание в дополнительном образовании детей: новые ориентиры и акценты

Парфирова А.В. Стратегия решения воспитательных задач в рамках деятельности театральной студии «Дебют»

Бадяева О.А. Современные формы и подходы решения воспитательных задач в детском объединении по чир спорту «Спортивно-танцевальный клуб «Поколение NEXT»

Сафронова О.В. Воспитательный компонент программы дополнительного образования художественной направленности

Клюева Ю.В. Образовательно-воспитательное пространство «IT-куб»: интеграция цифровых технологий и воспитательных практик в дополнительном образовании

Кураева В.В. Интеллектуальный клуб «УголОк»: опыт использования настольных игр для воспитания, социализации, командообразования и развития обучающихся в дополнительном образовании

Смагина О.Г. Опыт реализации воспитательного компонента в программах технической и естественно-научной направленности

Попова Т.А. Воспитательная роль дополнительного образования в формировании традиционных ценностей и профилактики кризиса гендерной самоидентификации у школьников

Тарасов А.Ю. Модели и стратегии эффективного включения воспитательного компонента в программу «Каратэ»

БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ТЕМЕ «СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПО ВОПРОСАМ ВОСПИТАНИЯ»

«Рекомендуем — это актуально»

Министерство образования Самарской области О патриотических мероприятиях и акциях, посвященных 80-летию Победы и Году защитника Отечества

Рогожина А.А. Туризм и патриотизм: сохранение исторической памяти через путешествия

«По итогам методических мероприятий» (из опыта работы педагогов г.о. Тольятти)

Лезина А.А. Город в лицах: семейные истории. Краеведение для школьников

Лезина А.А. Музей как ресурс для патриотического воспитания и изучения историко-культурного наследия

Андреева Л.И. Образовательный марафон как средство духовно-нравственного воспитания школьников

Шитова И.Е. Движение Первых – новая воспитательная реальность

Тодосов Д.А. Патриотическое воспитание граждан как основа воспитательной работы в ОУ

БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ТЕМЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШТАБА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ»

«Рекомендуем — это актуально»

Сизова Е.В. Об организации деятельности ШВР в ОО округа по подготовке планов мероприятий, посвященных 80-летию Победы в ВОВ

Баландина Е.Ю. Организация деятельности штабов воспитательной работы в ОУ округа по подготовке планов мероприятий, посвященных 80-летию Победы в ВОВ

БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ТЕМЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ ОТДЫХА ДЕТЕЙ И ИХ ОЗДОРОВЛЕНИЯ: ОБЩИЕ ВОПРОСЫ»

«Рекомендуем — это актуально»

Программа развития социальной активности обучающихся начальных классов «Учимся, растем, мечтаем вместе!» / Зинькова А.А., 2024

Смены Первых: особенности реализации смен Движения Первых в 2025 году

Единый подход к организации отдыха и оздоровления детей в рамках летней кампании 2026 года — новые управленческие решения / Министерство образования Самарской области, 04.02.2026

Матвейченко И.Н. Профориентационное лето

Кузнецова Н.Ю. Методический конструктор для разработки образовательной программы инклюзивной смены

Кучаева И.В. Социальное партнерство — ключ к успеху

Гребенюк Л.А. Особенности организации инклюзивного детского лагеря

Фадеева М.В. Нормативно-правовое обеспечение деятельности организации отдыха детей и их оздоровления по созданию равных условий по обеспечения отдыха и оздоровления детей-инвалидов и детей с ОВЗ

«По итогам методических мероприятий» (из опыта работы педагогов г.о. Тольятти)

Ушакова Т.В. Актуальные подходы к организации лагеря с дневным пребыванием детей в летний период 2025 года

Гусарова Е.А. Организация летней оздоровительной кампании

Гудилова О.А. Лагерь с дневным пребыванием «Патриоты России»

Никонорова Е.А. Организация деятельности детского лагеря «Солнышко»

Шитова И.Е. Проведение мероприятий в рамках Дня Движения Первых

Ушакова Т.В. Актуальные подходы к организации лагеря с дневным пребыванием детей в летний период 2026 года

БАНК УСПЕШНЫХ ПРАКТИК ПО ТЕМЕ «ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ»

«Рекомендуем — это актуально»

День народного единства / Институт воспитания

«По итогам методических мероприятий» (из опыта работы педагогов г.о. Тольятти)

Андреева Л.И. Образовательный марафон как средство духовно-нравственного воспитания школьников

Голубева О.Н. Патриотические проекты: опыт ФКР и идем для классных руководителей

Гусарова Е.А., Историческое просвещение обучающихся через инновационные практики изучения историко-культурного наследия изучения малой родины, страны в системе общего и дополнительного образования

Кислякова С.С. Зарница: от игры к воспитанию патриотизма и гражданственности

Сагадиева А.А. Кинопатриотизм: цифровой киноресурс как средство патриотического воспитания

Тодосов Д.А. Патриотическое воспитание граждан как основа воспитательной работы в ОУ

Шитова И.Е. Движение Первых — новая воспитательная реальность

Лезина А.А. Музей как ресурс для патриотического воспитания и изучения историко-культурного наследия

Рогожина А.А. Туризм и патриотизм: сохранение исторической памяти через путешествия

Лезина А.А. Город в лицах: семейные истории, краеведение для школьников

Владимирова Т.В. Формирование гражданско-патриотического воспитания школьников в урочной и внеурочной деятельности

Жукова Т.Н. Военно-историческая игра «Реконструкция Победы. Мы из будущего»

Куманяев Д.Ф. Военно-патриотическое событие «Мы — потомки Победителей»

Полозова С.В, Глазунова И.Е. Большой марафон, посвященный 80-летию Великой Победы и всем защитникам Отечества «Мы вместе!»

Щептева О.В. Опыт работы по нравственно-патриотическому воспитанию школьников через проектную деятельность

Кислякова С.С. В традициях Великой Победы

Арончик Е.М. Фестиваль «Поговори со мной, Ленинград»

Крылова Н.А. Онлайн-квест «Память и Слава на все времена»

Газизова О.Н. Большой спортивный праздник «Отвага, Честь и Слава»

Гусарова Е.А. Хоровой фестиваль «Созвучие планет»

Яковлева Т.А. Коллективно-творческое дело «Эхо войны»

Арончик Е.М. Деятельность советникам по воспитанию в формировании толерантного отношения к лицам других национальностей

Голубева О.Н. Способы формирования толерантного отношения к национальному разнообразию

Азарова С.Г. Киноуроки как форма духовно-нравственного воспитания школьников

Голубева О.Н. Нравственное воспитание школьников через участие в проектах Форума классных руководителей

Гусарова Е.А. «Живые истории» о малой родине Центра детских инициатив МБУ «Школа №93»

Гусарова Е.А. Духовно — нравственное воспитание в современной школе, вызовы и решения

Азарова С.Г. Киноуроки как форма духовно-нравственного воспитания школьников

Горяинова Ж.Н. Воспитание гражданина и патриота: духовно-нравственный аспект