20 ноября 2025 года на Региональном этапе XXXIV Международных Рождественских образовательных чтений «Просвещение и нравственность: формирование личности и вызовы времени» состоялся обмен опытом между педагогами в рамках секции «Школа – пространство формирования нравственных ориентиров», которая была организована для заместителей директоров по воспитательной работе и классных руководителей (учителей русского языка и литературы, учителей истории) общеобразовательных учреждений г.о. Тольятти:
| № п/п | Представляемый опыт | ФИО и ОУ докладчика |
| 1. | Духовно — нравственное воспитание в современной школе, вызовы и решения | Гусарова Евгения Александровна, заместитель директора МБУ «Школа № 93» |
| 2. | Воспитание гражданина и патриота: духовно-нравственный аспект | Горяинова Жанна Николаевна, методист СП Центр «Гражданин» МБУ «Школа № 93» |
| 3. | Социальное проектирование как инструмент нравственного развития личности | Бахарева Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБУ «Школа № 89» |
| 4. | Киноуроки как форма духовно-нравственного воспитания школьников | Азарова Светлана Георгиевна, заместитель директора МБУ «Школа № 94» |
| 5. | Влияние литературы на нравственное становление личности | Глазкова Евгения Валерьевна. учитель русского языка и литературы МБУ «Школа № 15» |
| 6. | Система работы педагога по духовно-нравственному воспитанию, через программу внеурочной деятельности «Истоки» | Яшина Людмила Васильевна, заместитель директора МБУ «Школа № 93» |
| 7. | Нравственное воспитание школьников через участие в проектах Форума классных руководителей | Голубева Ольга Николаевна, учитель русского языка и литературы, классный руководитель МБУ «Гимназия № 77» |
Представленный опыт коллег подтвердил на практике, что духовно-нравственное воспитание — это фундамент формирования личности, оно прививает базовые ценности (совесть, долг, патриотизм, милосердие), обеспечивает социализацию, предотвращает агрессию и помогает ребенку стать нравственно чутким человеком, способным к любви, созиданию и гармоничному взаимодействию с миром.