ФИПИ: Правописание –Н– и –НН– вызвали у выпускников на ЕГЭ-2018 больше всего сложностей

Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи, ошибки в расстановке запятых, слабое понимание текста и неумение работать с черновиками, - как наиболее частые проблемы у участников ЕГЭ-2018 по русскому языку отметили эксперты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) при анализе результатов. В этот раз предлагаем ознакомиться с методическими рекомендациями Федеральной комиссии разработчиков КИМ для ГИА по одному из обязательных предметов.Читать дальше...

Состоялся интернет-семинар по использованию открытого банка оценочных средств по русскому языку

15 октября 2018 года состоялся интернет-семинар для специалистов в области преподавания русского языка по использованию открытого банка оценочных средств по русскому языку  для проведения процедур контроля и оценки в 10-11 классах (базовый и углубленный уровни изучения русского языка). Запись интернет-семинара Читать дальше …

Углубленная олимпиадная подготовка учащихся по русскому языку

Онлайн-школа  «Фоксфорд» начинает курс  «Углублённая и олимпиадная подготовка учащихся по русскому языку»). 23 октября в 19:00 состоится первое занятие курса «Актуальные проблемы морфологии. Служебные части речи (часть I)». Для участия откройте страницу курса, найдите нужное занятие в расписании слева и перейдите по ссылке Читать дальше …

Результаты ГИА-2018 по русскому языку и литературе

Руководители школьных методических объединений учителей русского языка и литературы общеобразовательных организаций г.о. Тольятти приглашаются на семинар «Анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку и литературе в 2018 году»: Район расположения образовательной организации Дата Время Место проведения Адрес Автозаводский 10 Читать дальше …

Актуальные вопросы содержания КИМ ЕГЭ по русскому языку

02.10.2018г. на базе МАОУ ДПО ЦИТ состоялся вебинар ФИПИ для учителей русского языка и литературы, на котором была дана исчерпывающая информация о внесении изменений в КИМ ЕГЭ по русскому языку в 2019 году, приведены точные определения методических терминов и понятий по теории и практике обучения языкам, проведена лабораторная работа по  оцениванию задания 27 (сочинение) по критерию К2.Читать дальше...