Областная научно-практическая конференция «Специальное и инклюзивное образование: современные векторы развития и перспективы»

Онлайн-трансляция в Teams

Приветственное слово проректора по учебно-методической работе и качеству образования, к.филол.н., доцента ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» Натальи Николаевны Кисловой.

Приветственное слово декана факультета психологии и специального образования ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» Нины Ивановны Буковцовой.

Приветственное слово к.п.н., доцента, зам. декана по НИР, руководителя центра «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с инвалидностью и ОВЗ» ФГБОУ ВО «Самарский государственный социально-педагогический университет» Ремезовой Ларисы Асхатовны.

Секретарь: к.п.н., доцент кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии ФГБОУ ВО СГСПУ О.Ю. Федосова.

Докладчики:

1. Приходько Оксана Георгиевна, д.п.н., профессор, директор института специального образования и психологии, заведующий кафедрой логопедии ФГБОУ ВО МГПУ.

Тема «Современные подходы к подготовке кадров для инклюзивного и специального образования».

2. Буковцова Нина Ивановна, к.п.н., декан факультета психологии и специального образования ФГБОУ ВО СГСПУ.

«Практикоориентированный подход в подготовке педагогов в области специального (дефектологического) образования».

3. Тарасова Наталья Владимировна, директор Центра социализации и
персонализации образования детей Федерального института развития образования РАНХиГС., к.п.н., доцент, Почетный работник общего образования.

Тема «Профессиональная деятельность учителя в условиях цифровизации общего образования».

4. Лапп Елена Александровна, к.п.н., доцент кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВО ВГСПУ, председатель Волгоградской региональной общественной организации «Поддержка профессионального становления педагогов-дефектологов».

Тема «Готовность к работе с детьми с ОВЗ педагогов общей и коррекционной практики».

5. Дружинина Лилия Александровна, к.п.н., заведующий кафедрой специальной педагогики, психологии и предметных методик ФГБОУ ВО ЮУрГГПУ.

Тема «Подготовка кадров для системы специального и инклюзивного образования на кафедре специальной педагогики, психологии и предметных методик».

6. Ремезова Лариса Асхатовна, к.п.н., доцент кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии, руководитель центра «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с инвалидностью и ОВЗ» ФГБОУ ВО СГСПУ.

Тема «Преемственность между ступенями образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: инновационные модели и механизмы».

7.   Винтаева Татьяна Николаевна, к.п.н., доцент кафедры логопедии, специальной педагогики и специальной психологии ФГБОУ ВО СГСПУ.

Тема «Специальное образование как ресурс инклюзивного образовательного процесса сегодня и перспективы на завтра».

8. Елизарова Нина Васильевна, методист Центра информационных технологий г.о. Тольятти.

Тема «Сотрудничество Центра информационных технологий и Самарского государственного социально-педагогического университета как ресурс развития практико-ориентированного образования в условиях быстрой смены технологий».

Секретарь:

Логинова Надежда Николаевна, заместитель директора по учебной работе, учитель-логопед ГБОУ школа-интернат с. Старый Буян.

Тема «Цифровая образовательная среда ГБОУ школы-интерната с. Старый Буян как ключевой ресурс по формированию компьютерной грамотности обучающихся с ОВЗ».

Тема «Эффективные практики применения цифровых образовательных технологий в работе учителя-логопеда ГБОУ школы-интерната с. Старый Буян».

Тема «Специальные педагогические приемы обучения детей с ЗПР, осваивающих АООП НОО обучающихся с ОВЗ».

Тема «Современные тенденции коррекционно-развивающей работы с обучающимися с нарушением опорно-двигательного аппарата».

Тема «Формирование социальных компетенций в работе с обучающимися с ТМНР».

Тема «Использование альтернативных и дополнительных средств коммуникации в обучении младших школьников с ТМНР».

Тема «Организация учебной деятельности для обучающихся с ТМНР в дистанционном формате».

Тема «Применение информационно-коммуникативные технологии на уроках химии в инклюзивном образовании.».

Тема «Психолого-педагогические особенности развития слепых и слабовидящих детей».

Тема «Инновационная технология «Лэпбук» как средство обучения и воспитания старших дошкольников при переходе в начальную школу».

Тема «Новые возможности ресурса Learning Apps на уроках географии в работе учителя с обучающимися, имеющими интеллектуальные нарушения».

Тема «Разработка интерактивных заданий для обучающихся с интеллектуальными нарушениями с использованием возможностей ресурса Learning Apps».

Тема «Роль родителей в разработке и реализации специальной индивидуальной программы развития».

Тема «Доброшкола как ресурс инклюзивного и специального образования младших школьников с нарушениями интеллекта».

Тема «Тьюторское сопровождение обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС как фактор повышения качества образования».

Тема. «Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-дефектолога как средство оптимизации коррекционно-развивающего процесса с детьми с ОВЗ».

Тема «Использование интерактивного ресурса Learning Apps в работе воспитателя по формированию у обучающихся с интеллектуальными нарушениями безопасного поведения на дорогах».

Тема «Создание викторины для школьников с интеллектуальными нарушениями с помощью интерактивного ресурса».

Секретарь:

Шлеенкова Лариса Ивановна, старший воспитатель структурного подразделения «Детский сад «Чебурашка» ГБОУ ООШ №15 г. Новокуйбышевск.

Тема «Работа специалистов ГБУ ЦППМСП «Центр диагностики и консультирования» г.о. Сызрань Самарской области по созданию условий психолого-медико-педагогического сопровождения лиц с ОВЗ по коррекционно-образовательному маршруту».

Тема «Современные образовательные технологии в условиях реализации АООП в детском саду».

Тема «Игровые технологии в работе с детьми раннего возраста».

Тема «Методическое сопровождение педагогов детского сада при организации дистанционного обучения детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ в условиях пандемии».

Тема «Облачные технологии, Web навигатор как одна из эффективных форм взаимодействия педагогов с родителями воспитанников в рамках инклюзивного образования ДОО».

Тема «Интерактивный электронный контент в работе с детьми ОВЗ».

Тема «Использование технологии «digitalstorytelling» в работе с детьми дошкольного возраста с нарушением зрения»

Тема «Музыкальные нейроигры, направленные на развитие чувства ритма у детей дошкольного возраста с ОВЗ».

Тема «Эффективное взаимодействие педагогов и специалистов ДОУ при сопровождении воспитанников с ОВЗ».

Тема Развитие навыков речевого общения у детей старшего дошкольного возраста с тяжёлым нарушением речи.

Тема «Развитие навыков звуко-буквенного, слогового анализа и синтеза у детей 6-7 лет с ОНР с помощью STEAM- технологий в соответствии с ФГОС ДО».

Тема «Мультипликация в работе с географическими макетами в условиях инклюзии».

Тема «Практический опыт использования «ковролинографии» в работе с детьми раннего возраста с ОВЗ».

Тема «Использование цифровых ресурсов в работе учителя-логопеда при взаимодействии с родителями воспитанников».

Секретарь:

Боглачева Наталья Анатольевна, заместитель директора по УВР, учитель начальных классов высшей категории МБУ «Школа № 91» г. о. Тольятти.

Тема. Дистанционные образовательные технологии в системе обучения школьников г.о. Тольятти

Тема. Инклюзивное начальное основное общее образование в ГБОУ СОШ «ОЦ «Южный город»: опыт и перспективы.

Тема «Работа специалистов ГБУ ЦППМСП «Центр диагностики и консультирования» г.о. Сызрань Самарской области по созданию условий психолого-медико-педагогического сопровождения лиц с ОВЗ по коррекционно-образовательному маршруту».

Тема «Особенности психолого-педагогического сопровождения развития коммуникативно-речевой деятельности у обучающихся с  ОВЗ».

Тема «Применение современных образовательных технологий на уроках английского языка и занятиях внеурочной деятельности как залог повышения результативности одаренных детей с ОВЗ».

Тема «Особенности работы учителя при реализации обновленных ФГОС в классах инклюзивного образования».

Тема «Конструирование онлайн тестов в Online Test Pad для оценивания результатов дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья».

Тема «Эффективное использование специальных методов и приемов на уроках в классах инклюзивного образования»

Тема «Дистанционные образовательные технологии в практике обучения детей с ОВЗ и инвалидностью».

Тема «Специальная адаптация программного содержания обучения истории обучающихся с задержкой психического развития».

Тема «Реализация модульного обучения предмета «Технология» с использованием автоматизированного проектирования (САПР) для учащихся с ОВЗ в соответствии с требованиями обновленного ФГОС».

Тема «Арт-терапия с детьми с ОВЗ на уроках информатики в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»

Тема. «Использование информационно-коммуникационных технологий в работе учителя-дефектолога как средство оптимизации коррекционно-развивающего процесса с детьми с ОВЗ»

Онлайн-трансляция в Teams

Соколовская Лариса Александровна, педагог-психолог ГБОУ СОШ «ОЦ «Южный город» пос. Придорожный СП «Д/с «Чудо-Град»;

Юдина Елена Юрьевна, учитель-логопед СП ГБОУ СОШ Красный Яр, детский сад «Яркий»;

Родюшкина Ольга Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №36» г.о. Самара.

Тема «Сетевое взаимодействие в реализации инновационного социально-значимого проекта ²Детский сад для всех²».

Тема проекта «Развитие межполушарного взаимодействия у детей с ОВЗ посредством современных образовательных методик и технологий».

Тема проекта «Qr — код как мобильное средство в ходе занятия с детьми  с ОВЗ».

Тема проекта «ИКТ в коррекционно-развивающей работе олигофренопедагога».

Тема проекта «Использование информационно-коммуникационных технологий в воспитании патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста»

Тема проекта «Конструкторский Фестиваль «КубоФест» — интерактивная форма работа по развитию технического творчества у старших дошкольников с ОВЗ».

Тема проекта «Использование информационно-коммуникационных технологий в формировании ролевой игры у умственно отсталых детей старшего дошкольного возраста».

Тема проекта «Современные информационно-коммуникационные технологии в специальном и инклюзивном образовании».

Тема проекта «Речевое развитие детей с ОВЗ с помощью ЭОР в коррекционной работе учителя- дефектолога и учителя-логопеда».

Тема проекта «Информационно-образовательная среда как пространство реализации проекта «Дорога + Я»

Тема «Практико-ориентированный проект ²Логомозаика²».

Онлайн-трансляция в Teams

Елизарова Нина Васильевна, методист Центра информационных технологий г.о. Тольятти;

Трофимец Виктория Дмитриевна, учитель-логопед ГБУ ЦППМСП Центр диагностики и консультирования г.о. Сызрань;

Гоношилина Ольга Олеговна, учитель начальных классов ГБОУ школа-интернат для обучающихся с ОВЗ им. И.Е.Егорова.